“走,到操场上操去。”在北京十一学校龙樾实验中学,几名准备下楼上操的学生,没有走向楼梯,而是来到楼上,顺着一个金属洞口“嗖”地一下滑了下去。这是学校新安装的两部滑梯,一部可以从二楼滑到一楼,另一部可以从一楼滑到地下一层。这两部滑梯是北京十一学校龙樾实验中学今年“十事实办”完成的第一件实事。
学校提出的“十事实办”中10件大事,都源自学生需求,通过全校师生、家长大范围的提案征集,以问卷调查、学生权益委员会等多种形式了解学生心声,收集对校园管理、学校建设、日常学习等方面的建议,思考现阶段学校发展存在的不足并提出改善措施,以此开展年度十件学生工程。修建滑梯是因为学校走班选课,学生的课程分布在不同教室,课间需要在不同楼层折返。为了快捷到达上课教室,去年,学校在征求学生意见时,学生提出了安装滑梯的想法,以节省折返时间。此次学校新安装的滑梯既可以方便学生通往1层和地下,同时也可以用作消防逃生滑梯。
今年已完成3件实事
“十事实办”作为综合实践课程——立人课程的特色学生工程,在每年学校狂欢节时向全体师生发布,“它的设立体现‘学生中心’的教育理念,具有前瞻性和战略意义。”北京十一学校龙樾实验中学校长王海霞说。
2023年的“十事实办”是王校长在新年伊始时向全体同学宣布的,还发布在了学校的视频号上,播放量极高。包括建立校外学农基地、成立“国强策展中心”、建立大师驻校工作站、开设金融与经济课程、开设射箭课程、增加体育舞蹈类课程(普拉提和啦啦操)、建立智慧体育之巅峰体能挑战区、增加从地上二到地下一的两部滑梯、开设辩论与口才课程、建立学生光伏实验工作站和低碳监测中心。
目前,这10件事已经完成了3件。除了为学生安装的滑梯,还开设了辩论与口才课程、普拉提课。学生们在课上或神采飞扬、热情演讲,或在形体教室里专注地做身体训练。
据学校技术、艺术教师、学校品牌与媒体中心负责人张一名回忆,早在2017年,学校就开始实施“十事实办”了。从那时起,每年年底,学校会先从学生当中征集想在第二年实现的事情。由学生会收集整理,选出其中可以实现的20至30件事情,然后再将这些事情交由学校校务会和学生会,共同决定选出10件最必要的事。
把学生的理想变成现实
近年来,不少“十事实办”深受学生喜爱。在迷你四驱车课程上,学生能学到模型汽车的传动原理、涂装、改装技巧;也会学习在比赛中通过降低风阻、提升车身稳定性以及必要时的刹车功能,使四驱车完赛;还会学习如何设计跑道,让四驱车的运行更加稳定。在参加水下机器人项目过程中,学生通过学习船体设计的基本知识,使用泡沫板自制船体,并选择智能模块,包括螺旋腿筋、蓝牙遥控等进行程序编写,控制船体在水中的运动……这是基于航海模型开展的一个学科融合项目。
“四驱车课程不但让我学习四驱车本身的机械原理、提高了动手能力,认识了一批志同道合的同学,还体会到了竞技的乐趣。”初二年级学生李一可开心地说。
据张一名介绍,今年十一龙樾“十事实办”的光伏项目已经在推进中了,学校的数学建模实景教学——太阳能光伏发电系统已经在设计施工了。此外,射箭馆的方案也在论证中,“预计下半学期开设射箭课。”
据了解,“十事实办”在十一学校的全国所有盟校都有开展。包含的内容十分广泛——课程研发、活动策划、机制创新、物业服务、后勤保障……每个盟校间的“实事儿”都是从各自学校实际出发,不盲目,不雷同,又体现了相同的教育理念,展示出非常鲜活的管理机制,呈现出了盟校间和而不同的美好氛围。
十一学校龙樾实验中学课程与教学研究院院长胡志丹表示:“‘十事实办’这种看似简单但很务实的机制设计,能将师生的这些实事儿切实落实到位,把美好的理想付诸于行动、变成现实。学校把自己全部的心思花在落实以学生为中心的事情上。” (记者 王洁 文/摄)
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